व्यवसाय और प्रभाव को जोड़ना: IB स्कूल आदर्श करियर-संबंधित अध्ययन (CrS) प्रदाता कैसे चुनते हैं
IB करियर-संबंधित कार्यक्रम में करियर-संबंधित अध्ययन (CrS) क्या है?
करियर-संबंधित अध्ययन (CrS) वह करियर-केंद्रित घटक है जिसे इंटरनेशनल बैकलॉरिएट के करियर-संबंधित कार्यक्रम (CP) के विद्यार्थी डिप्लोमा प्रोग्राम (DP) के विषयों और CP कोर के साथ-साथ पूरा करते हैं। इंटरनेशनल बैकलॉरिएट ऑर्गनाइज़ेशन (IBO) ढाँचा तय करता है, विषय-वस्तु नहीं: हर IB वर्ल्ड स्कूल वह करियर-संबंधित अध्ययन चुनता है जो स्थानीय परिस्थितियों और अपने विद्यार्थियों की आवश्यकताओं के लिए सबसे उपयुक्त हो, और वह कोई राष्ट्रीय या स्थानीय योग्यता अपना सकता है, स्कूल-आधारित अध्ययन तैयार कर सकता है, या किसी बाहरी प्रदाता — जैसे कोई प्रमाणन निकाय, कोई उच्च शिक्षा संस्थान या कोई उद्योग संगठन — के साथ साझेदारी कर सकता है। IBO यह अपेक्षा करता है कि करियर-संबंधित अध्ययन उसके मान्यता, मूल्यांकन और गुणवत्ता आश्वासन के मानदंडों पर खरा उतरे, और जिन प्रदाताओं ने IB के साथ औपचारिक सहयोग समझौता किया है उन्हें CrS Strategic Providers के रूप में चिह्नित किया जाता है। उस प्रदाता का चुनाव खरीद की औपचारिकता नहीं बल्कि पाठ्यक्रम का निर्णय है, क्योंकि यही तय करता है कि CP के विद्यार्थी दो वर्ष क्या पढ़ेंगे और वह प्रमाणपत्र बाद में क्या संकेत देगा।
2026 में CrS प्रदाता का निर्णय अधिक मायने क्यों रखता है?
CP प्रदाता का निर्णय आज पहले से कहीं अधिक स्कूल नेतृत्व टीमों के सामने है, और यह ऐसे श्रम बाज़ार में आता है जिसने स्थिरता से जुड़े कौशलों का मूल्य फिर से आँका है। इंटरनेशनल बैकलॉरिएट ने बताया कि नवंबर 2025 की परीक्षा सत्र में 58 देशों के 436 IB वर्ल्ड स्कूल करियर-संबंधित कार्यक्रम संचालित कर रहे थे, जब 23,392 अभ्यर्थियों को DP और CP के परिणाम मिले। माँग के पक्ष में, विश्व आर्थिक मंच की Future of Jobs Report 2025 जलवायु परिवर्तन के शमन को अगले पाँच वर्षों की तीसरी सबसे परिवर्तनकारी प्रवृत्ति बताती है, जहाँ 47 % सर्वेक्षित नियोक्ता मानते हैं कि यह उनके व्यवसाय को बदल देगी और 41 % जलवायु परिवर्तन के अनुकूलन के बारे में यही कहते हैं; environmental stewardship पहली बार रिपोर्ट की दस सबसे तेज़ी से बढ़ती दक्षताओं की सूची में आया है। इसलिए व्यवसाय और स्थिरता में CrS का मार्ग किसी पाठ्यक्रम-फैशन का नहीं, बल्कि प्रलेखित कौशल-कमी का उत्तर है।
CrS प्रदाता के मूल्यांकन के पाँच स्तंभ कौन-से हैं?
पाँच स्तंभ एक टिकाऊ CrS साझेदारी को एक आकर्षक विवरणिका से अलग करते हैं, और हर स्तंभ एक ऐसे प्रश्न में सिमट जाता है जिसका उत्तर कोई समन्वयक धारणा से नहीं, प्रमाण से दे सके। बाहरी प्रदाता का मूल्यांकन कर रही स्कूल नेतृत्व टीमें दरअसल मान्यता और शैक्षणिक कठोरता, CP कोर के साथ तालमेल, संचालन का ढाँचा और समय-सारणी, उद्योग प्रासंगिकता और व्यावहारिक अधिगम, तथा उच्च शिक्षा में आगे बढ़ने का रास्ता — इन्हीं की जाँच कर रही होती हैं। हर स्तंभ का एक व्यावहारिक परिणाम है: कमज़ोर मान्यता-आधार विश्वविद्यालय मार्गदर्शन को कमज़ोर करता है, खराब तालमेल वाला CrS रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट के पर्यवेक्षकों को सामग्री ही नहीं देता, और अव्यावहारिक संचालन-मॉडल चुपचाप काम पहले से बोझिल शिक्षकों पर डाल देता है। नीचे दी गई तालिका हर स्तंभ को माँगे जाने वाले प्रमाणों और एक चयन-परीक्षण से जोड़ती है। IBCP समन्वयक, माध्यमिक अनुभाग के प्रमुख और विश्वविद्यालय मार्गदर्शन सलाहकार हर संक्षिप्त-सूची वाले प्रदाता पर वही पाँच परीक्षण चला सकते हैं और उत्तरों की साथ-साथ तुलना कर सकते हैं।
| स्तंभ | माँगे जाने वाले प्रमाण | चयन-परीक्षण |
|---|---|---|
| मान्यता और शैक्षणिक कठोरता | संस्थागत मान्यता, CrS प्रदाता के रूप में IB की सूची में नाम, नामित संकाय और उनकी योग्यताएँ, प्रकाशित मूल्यांकन मानदंड | क्या प्रदाता कोई मान्यता-प्राप्त संस्थागत मान्यता और पढ़ाए जाने वाले हर पाठ्यक्रम के लिए नामित, योग्य संकाय दिखा सकता है? |
| IBCP कोर के साथ तालमेल | पाठ्यक्रम सामग्री का रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट, व्यक्तिगत एवं व्यावसायिक कौशल, सेवा-अधिगम और भाषा विकास से मिलान | क्या पाठ्यक्रम सामग्री वे नैतिक दुविधाएँ और परियोजना-सामग्री उत्पन्न करती है जिनकी रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट को ज़रूरत होती है? |
| संचालन का ढाँचा और समय-सारणी | संचालन का तरीका, साप्ताहिक समय-सारणी में जगह, प्लेटफ़ॉर्म और सामग्री, स्कूल की ओर से नामित संपर्क, शिक्षकों का कार्यभार | क्या स्कूल किसी विशेषज्ञ शिक्षक की नियुक्ति या नई सुविधाओं के निर्माण के बिना CrS चला सकता है? |
| उद्योग प्रासंगिकता और व्यावहारिक अधिगम | पेशेवरों की भागीदारी, वास्तविक असाइनमेंट, विशेषज्ञता ट्रैक, व्यावहारिक घंटों का पर्यवेक्षण, विद्यार्थियों के उत्पाद | क्या उस क्षेत्र का कोई कार्यरत पेशेवर विद्यार्थियों के काम को वास्तविक काम मानेगा? |
| उच्च शिक्षा में आगे बढ़ने का रास्ता | विश्वविद्यालयों द्वारा प्रलेखित स्वीकृति, क्रेडिट-स्थानांतरण की व्यवस्था, सलाहकारों और परिवारों के लिए सामग्री | क्या विश्वविद्यालय मार्गदर्शन टीम अभिभावकों को प्रलेखित स्वीकृति और क्रेडिट-परिणाम बता सकती है? |
स्तंभ 1: मान्यता और शैक्षणिक कठोरता की जाँच कैसे करें?
मान्यता किसी शिक्षण संस्थान को कंटेंट-विक्रेता से अलग करने का सबसे तेज़ तरीका है, इसलिए इसे मूल्यांकन की शुरुआत में रखना चाहिए। स्कूल को पूछना चाहिए कि कौन-सा निकाय प्रदाता को संस्थान के रूप में मान्यता देता है, क्या इंटरनेशनल बैकलॉरिएट उस प्रदाता को अपने करियर-संबंधित अध्ययन प्रदाताओं में सूचीबद्ध करता है, और क्या किसी औपचारिक सहयोग समझौते से उसे Strategic Provider का दर्जा मिला है। शैक्षणिक कठोरता इसके बाद तीन दस्तावेज़ों में दिखती है: हर वर्ष के निर्देशित शिक्षण घंटों सहित पाठ्यक्रम की रूपरेखा, प्रकाशित मूल्यांकन मानदंड, और योग्यताओं तथा पेशेवर अनुभव बताने वाले नामित संकाय-परिचय। जो प्रदाता अपने स्वयं के डिग्री कार्यक्रम पढ़ाता है, उसका एक दूसरा लाभ भी है, क्योंकि CrS का पाठ्यक्रम वही संकाय लिखता है जो उस विषय को विश्वविद्यालय स्तर पर पढ़ाता है। बेनाम पाठ्यक्रम-सूचियाँ, बिना नाम वाले «उद्योग विशेषज्ञ» और हस्ताक्षर के बाद ही आने वाले मूल्यांकन मानदंड — ये वे संकेत हैं जिन पर कार्रवाई करनी चाहिए।
स्तंभ 2: क्या CrS का IBCP कोर से तालमेल है?
CP कोर के साथ तालमेल वही बिंदु है जहाँ CrS या तो कार्यक्रम को सहारा देता है या उससे प्रतिस्पर्धा करता है। CP कोर के चार घटक हैं — व्यक्तिगत एवं व्यावसायिक कौशल, रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट, सेवा-अधिगम और भाषा विकास — और इंटरनेशनल बैकलॉरिएट समूचे कोर के लिए कम से कम 240 घंटे माँगता है। IB के प्रकाशित CP उत्तीर्ण मानदंडों के अनुसार रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट वह घटक है जिसका मूल्यांकन IB करता है — पहले शिक्षक अंक देता है, फिर मॉडरेशन होता है — और अभ्यर्थी को इसमें कम से कम D ग्रेड तथा कम से कम दो DP विषयों में 3 या उससे अधिक अंक चाहिए, जबकि स्कूल पुष्टि करता है कि करियर-संबंधित अध्ययन और शेष तीन कोर आवश्यकताएँ पूरी हो चुकी हैं। इसलिए CrS की गुणवत्ता की ज़िम्मेदारी स्कूल और उसके प्रदाता पर है; ध्यान रहे कि CP कोर की 240 घंटे की न्यूनतम शर्त, CrS प्रदाता द्वारा दिए जाने वाले निर्देशित शिक्षण घंटों से अलग एक बाध्यता है। पाँच तालमेल-जाँचें इस परीक्षण को ठोस बनाती हैं:
- रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट: क्या CrS विद्यार्थियों को उनके करियर-क्षेत्र की असली नैतिक दुविधाओं के सामने रखता है, ऐसी स्रोत-सामग्री के साथ जिस पर कोई पर्यवेक्षक काम कर सके?
- व्यक्तिगत एवं व्यावसायिक कौशल: क्या पाठ्यक्रम केवल व्याख्यानों से नहीं, बल्कि अनुभवजन्य कार्यों से पारस्परिक, समस्या-समाधान और आत्म-प्रबंधन कौशल विकसित करता है?
- सेवा-अधिगम: क्या विद्यार्थी CrS के परियोजना-कार्य को किसी चिह्नित सामुदायिक आवश्यकता के उत्तर में बदल सकते हैं?
- भाषा विकास: क्या प्रदाता स्कूल की भाषा-विकास योजना की अनदेखी करने के बजाय उसके साथ काम करता है?
- मूल्यांकन कैलेंडर: क्या CrS की समय-सीमाएँ DP के आंतरिक मूल्यांकनों और रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट की जमा-अवधि से टकराने से बचती हैं?
स्तंभ 3: क्या स्कूल वास्तव में समय-सारणी निभा सकता है?
संचालन का ढाँचा तय करता है कि CrS अपना दूसरा वर्ष पार करेगा या नहीं। तीन प्रश्न इसे तय करते हैं: कौन पढ़ाएगा, घंटे समय-सारणी में कहाँ बैठेंगे, और स्कूल को क्या उपलब्ध कराना होगा। जो प्रदाता अपने संकाय के साथ दूरस्थ रूप से पढ़ाता है, वह उस भर्ती-समस्या को समाप्त कर देता है जो कई CP मार्गों को शुरू होने से पहले ही रोक देती है, क्योंकि स्कूल को स्थिरता, फैशन आपूर्ति शृंखलाओं या पर्यावरण अर्थशास्त्र के विशेषज्ञ की नियुक्ति नहीं करनी पड़ती। फिर भी स्कूल की ओर से एक पर्यवेक्षक ज़रूरी है, इसलिए मूल्यांकन में यह पुष्टि होनी चाहिए कि सत्रों के दौरान विद्यार्थियों पर कौन नज़र रखेगा और प्रदाता के साथ संबंध कौन सँभालेगा। लिखित रूप में तय किए जाने वाले व्यावहारिक बिंदुओं में दोनों वर्षों में साप्ताहिक सत्रों का क्रम, समय-क्षेत्र का मेल, अधिगम प्लेटफ़ॉर्म और दी जाने वाली डिजिटल सामग्री, कनेक्टिविटी बाधित होने पर ऑफ़लाइन विकल्प, तथा प्रदाता का वह नामित संपर्क शामिल है जिससे समन्वयक सत्र के दौरान संपर्क कर सके। संचालन की अधिकांश समस्याएँ दूसरे वर्ष में सामने आती हैं, जब रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट की समय-सीमाएँ और व्यावहारिक परियोजना-कार्य आपस में टकराते हैं, इसलिए उस दूसरे वर्ष की सप्ताह-दर-सप्ताह योजना माँगें। यहाँ के अस्पष्ट उत्तर बाद में शिक्षकों का कार्यभार बन जाते हैं।
स्तंभ 4: क्या व्यावहारिक अधिगम सचमुच उद्योग से जुड़ा है?
उद्योग प्रासंगिकता इस बात से मापी जाती है कि विद्यार्थी क्या बनाते हैं, न कि इससे कि प्रदाता रोज़गार-योग्यता के बारे में किन शब्दों का प्रयोग करता है। एक विश्वसनीय व्यावहारिक घटक उन पेशेवरों के नाम बताता है जो उसे पढ़ाते या मार्गदर्शन देते हैं, वास्तविक संगठनों से लिए गए असाइनमेंट देता है, और ऐसे उत्पाद पर समाप्त होता है जिसे कोई पेशेवर पहचान ले: लागत सहित प्रस्ताव, आपूर्ति शृंखला विश्लेषण, प्रभाव-मापन योजना, या उस क्षेत्र में काम करने वालों के सामने प्रस्तुत और बचाव किया गया पिच। विशेषज्ञता ट्रैक इस मार्ग को और मज़बूत करते हैं, क्योंकि आतिथ्य, फैशन, संरक्षण या प्रौद्योगिकी की ओर बढ़ रहा विद्यार्थी साझा शैक्षणिक कोर बनाए रखते हुए दो वर्षों के व्यावहारिक कार्य को उसी दिशा में लगा सकता है। स्कूल नेतृत्व टीमों को यह भी पूछना चाहिए कि व्यावहारिक घंटों का पर्यवेक्षण और प्रलेखन कैसे होता है, क्योंकि प्रलेखन के बिना व्यावहारिक अधिगम न तो रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट का सहारा बन सकता है और न ही बाद के विश्वविद्यालय आवेदन का। जब प्रदाता उन्हें स्पष्ट रूप से बता सके, तो क्षेत्र-भ्रमण और स्थल-आधारित कार्य विश्वसनीयता बढ़ाते हैं।
स्तंभ 5: CP प्रमाणपत्र के बाद क्या होता है?
उच्च शिक्षा में आगे बढ़ने का रास्ता वह स्तंभ है जिसके बारे में अभिभावक सबसे पहले पूछते हैं और जिसे स्कूल सबसे आसानी से प्रलेखित कर सकते हैं। विश्वविद्यालय मार्गदर्शन टीम को CrS प्रदाता से तीन चीज़ें चाहिए: इस बात का प्रमाण कि विश्वविद्यालयों ने इस प्रमाणपत्र को कैसे लिया है, किसी भी क्रेडिट-स्थानांतरण व्यवस्था का लिखित विवरण, और ऐसी सामग्री जिसे सलाहकार बिना दोबारा लिखे परिवारों को दे सके। जो प्रदाता स्वयं उच्च शिक्षा संस्थान हैं, वे एक सीधा रास्ता दे सकते हैं, जहाँ CrS पूरा करना किसी नामित डिग्री में अग्रिम क्रेडिट में बदल जाता है; उस रास्ते को हमेशा क्रेडिट और बचे हुए समय में गिनाना चाहिए, केवल «मान्यता» कहकर नहीं छोड़ना चाहिए। प्रवेश से आगे, आगे बढ़ने के प्रमाणों में नियोक्ता और पद सहित नामित पूर्व-विद्यार्थियों के परिणाम भी शामिल हैं, क्योंकि जो CP मार्ग एक दिखाई देने वाला पहला रोज़गार-बाज़ार बनाता है, उसे खुले दिवस में समझाना उस मार्ग से आसान है जो केवल प्रमाणपत्र देता है। चार चीज़ें लिखित रूप में माँगें, हर एक के साथ आँकड़ों का वर्ष:
- विश्वविद्यालयों द्वारा इस प्रमाणपत्र के व्यवहार का देश-वार प्रलेखित विवरण, सूचना एकत्र करने के वर्ष के साथ।
- कोई भी क्रेडिट-स्थानांतरण या अग्रिम-क्रेडिट समझौता, क्रेडिट, सेमेस्टर और बची हुई शिक्षण-फीस में व्यक्त।
- सलाहकार के लिए तैयार सामग्री: पाठ्यक्रम विवरण, घंटे, मूल्यांकन के तरीके और प्रवेश-संबंधी प्रश्नों के लिए प्रदाता का संपर्क।
- गुमनाम सफलता-दावों के बजाय स्नातक वर्ष, पद और नियोक्ता बताने वाले नामित पूर्व-विद्यार्थियों के परिणाम।
SUMAS Career-related Studies® पाँच स्तंभों का उत्तर कैसे देता है?
SUMAS Career-related Studies® «Business & Sustainability» पाँच स्तंभों का उत्तर एक प्रकाशित संरचना से देता है जिसे कोई समन्वयक पंक्ति-दर-पंक्ति जाँच सकता है। मान्यता के मामले में, SUMAS एक बिज़नेस स्कूल है जिसे Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP) मान्यता देता है, इंटरनेशनल बैकलॉरिएट इसे अपने करियर-संबंधित अध्ययन प्रदाताओं में सूचीबद्ध करता है, और IBO के पास इसका Strategic Provider दर्जा है, जिसका अर्थ है कि किसी स्कूल के साथ साझेदारी संगठनात्मक स्तर पर पहले से स्वीकृत है। शैक्षणिक कठोरता के मामले में, CrS कोर में तीन पाठ्यक्रम हैं जिन्हें SUMAS के संकाय और अतिथि प्राध्यापक पढ़ाते हैं, जो डिग्री स्तर पर भी पढ़ाते हैं: Fundamentals of Sustainability, Sustainable Innovation और Leadership। संचालन के मामले में, SUMAS सत्रों को साझेदार स्कूलों में लाइव स्ट्रीम करता है, साथ में डिजिटल सामग्री, वर्चुअल कक्षाएँ और एक समर्पित स्कूल समन्वयक देता है, इसलिए न नई सुविधाओं की और न विशेषज्ञ नियुक्ति की ज़रूरत पड़ती है। नीचे दी गई संरचना घंटे, IB समकक्षता और क्रेडिट-परिणाम बताती है।
| घटक | मात्रा | IB समकक्षता | क्रम |
|---|---|---|---|
| CrS कोर पाठ्यक्रम | 240 निर्देशित शिक्षण घंटे | एक IB हायर लेवल विषय के समकक्ष | Fundamentals of Sustainability (वर्ष 1), Leadership (वर्ष 1 और 2), Sustainable Innovation (वर्ष 2) |
| व्यावहारिक घटक | 150 घंटे का व्यावहारिक अधिगम | एक IB स्टैंडर्ड लेवल विषय के समकक्ष | Sustainability Leadership Experience (वर्ष 1), परियोजना-कार्य और कोचिंग (वर्ष 2) |
| विशेषज्ञता ट्रैक | व्यावहारिक घटक के लिए पाँच में से एक ट्रैक | लागू नहीं | मार्ग की शुरुआत में चुना जाता है |
| संचालन | लाइव स्ट्रीमिंग और इंटरैक्टिव ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म | लागू नहीं | दोनों वर्षों में स्कूल की समय-सारणी में निर्धारित |
| SUMAS BBA की ओर प्रगति | 21 अमेरिकी अकादमिक क्रेडिट स्थानांतरित | लागू नहीं | सेमेस्टर 6 से छूट: Bachelor of Business Administration 6 के बजाय 5 सेमेस्टर में |
CP विद्यार्थी कौन-से विशेषज्ञता ट्रैक चुन सकते हैं?
SUMAS के CrS का व्यावहारिक घटक विशेषज्ञता ट्रैकों के ज़रिए चलता है, ताकि कोई CP विद्यार्थी दो वर्षों के परियोजना-कार्य को उसी क्षेत्र की ओर मोड़ सके जिसमें वह जाना चाहता है। हर ट्रैक किसी वैश्विक स्थिरता-चुनौती को उस उद्योग से जोड़ता है जहाँ वह चुनौती पहले से व्यावसायिक है: फैशन आपूर्ति शृंखलाएँ, होटल और खाद्य संचालन, गंतव्य प्रबंधन और संरक्षण, कृत्रिम बुद्धिमत्ता का शासन, या नया उद्यम खड़ा करना। पहले वर्ष की Sustainability Leadership Experience के साथ, जो भूमिका-अभिनय, टीम-निर्माण और सिमुलेशन के ज़रिए नेतृत्व सिद्धांत को लागू करती है, SUMAS व्यावहारिक घटक के लिए पाँच विशेषज्ञता ट्रैक प्रकाशित करता है, और स्कूल तथा विद्यार्थी मार्ग की शुरुआत में यह चुनाव तय करते हैं:
- Green Artificial Intelligence — पर्यावरणीय समस्याओं के लिए शोध-उपकरण के रूप में और आलोचनात्मक विश्लेषण के विषय के रूप में AI, जिसमें उसकी ऊर्जा-खपत भी शामिल है।
- Sustainable Fashion — चक्रीय डिज़ाइन, नैतिक आपूर्ति शृंखलाएँ और सामग्री-नवाचार।
- Sustainable Entrepreneurship — पर्यावरणीय और सामाजिक चुनौतियों के प्रौद्योगिकी-आधारित उत्तर, व्यवसाय-मॉडल से लेकर प्रभाव-मापन तक।
- Sustainable Hospitality and Culinary Arts — टिकाऊ होटल प्रबंधन, खाद्य प्रणालियाँ और शून्य-अपशिष्ट रसोई।
- Sustainable Tourism and Nature Conservation — ज़िम्मेदार यात्रा, गंतव्य प्रबंधन, जैव विविधता और पारिस्थितिकी-तंत्र सेवाएँ।
IBCP समन्वयक और पूर्व-विद्यार्थी क्या बताते हैं?
समन्वयकों की गवाही किसी स्कूल के लिए संदर्भ-जाँच के सबसे नज़दीक की चीज़ है, और SUMAS अपने प्रशंसापत्र नाम और स्कूल सहित प्रकाशित करता है। The Western International School of Shanghai (WISS) के IBCP समन्वयक Gary Halcrow लिखते हैं कि «इस कार्यक्रम की प्रमुख शक्तियों में से एक लचीलेपन और अनुकूलनशीलता के प्रति SUMAS की प्रतिबद्धता में है»। दक्षिण कोरिया के Chadwick International के IBCP समन्वयक Jason Reagin बताते हैं कि «CP समन्वयक के रूप में मैंने लगातार संवाद और बातचीत के ज़रिए SUMAS की टीम से बहुत गहरा जुड़ाव महसूस किया है»। दुबई के Fairgreen International School की IBCP समन्वयक Mary Catherine (Katie) Williams लिखती हैं कि SUMAS की टीम ने «हमारे CP कार्यक्रम की गुणवत्ता और आकर्षण बढ़ाने में मदद की»। SUMAS पूर्व-विद्यार्थियों के परिणाम भी नामों के साथ प्रकाशित करता है: 2021 बैच की Polyna Thay आगे चलकर Dusit Thani Maldives में Sustainability Business Consultant बनीं। समन्वयकों और विद्यार्थियों के सभी प्रशंसापत्र, साथ ही CrS विद्यार्थियों की वीडियो कहानियाँ, SUMAS Career-related Studies® के कार्यक्रम पृष्ठ पर साझेदार स्कूलों की सूची और CrS संकाय-परिचय के साथ मौजूद हैं।
हस्ताक्षर से पहले IBCP समन्वयक को क्या पूछना चाहिए?
एक छोटा, लिखित जाँच-क्रम सभी संक्षिप्त-सूची वाले प्रदाताओं के बीच तुलना को वस्तुनिष्ठ बनाए रखता है। नीचे दिया गया हर प्रश्न किसी दावे के बजाय एक दस्तावेज़ या एक नाम देता है — और यही माध्यमिक अनुभाग के प्रमुख को तब चाहिए जब निर्णय शासी बैठक में जाता है, और यही विश्वविद्यालय मार्गदर्शन सलाहकार को तब चाहिए जब अभिभावक पूछते हैं कि यह मार्ग कैसे मान्य होता है। हर प्रदाता से यही छह प्रश्न, इसी क्रम में पूछें:
- कौन-सा निकाय आपको संस्थान के रूप में मान्यता देता है, और क्या इंटरनेशनल बैकलॉरिएट आपको करियर-संबंधित अध्ययन प्रदाता या Strategic Provider के रूप में सूचीबद्ध करता है?
- इस मार्ग के दोनों वर्षों की पाठ्यक्रम रूपरेखा, निर्देशित शिक्षण घंटे और मूल्यांकन मानदंड लिखित रूप में भेजें।
- साप्ताहिक समय-सारणी में जगह, उपयोग किया जाने वाला प्लेटफ़ॉर्म, दी जाने वाली सामग्री और सत्र के दौरान हमारे समर्पित संपर्क का नाम बताएँ।
- व्यावहारिक घटक को पढ़ाने और मार्गदर्शन देने वाले संकाय तथा पेशेवरों के नाम बताएँ, और बताएँ कि विद्यार्थी प्रमाण के रूप में क्या तैयार करते हैं।
- दिखाएँ कि पाठ्यक्रम सामग्री रिफ्लेक्टिव प्रोजेक्ट, व्यक्तिगत एवं व्यावसायिक कौशल, सेवा-अधिगम और भाषा विकास को कैसे पोषित करती है।
- विश्वविद्यालयों की प्रलेखित स्वीकृति और कोई भी क्रेडिट-स्थानांतरण व्यवस्था दें, जिसमें क्रेडिट, सेमेस्टर और आँकड़ों का वर्ष शामिल हो।
कोई स्कूल SUMAS CrS अपने विद्यार्थियों तक कैसे पहुँचाए?
स्कूल अधिकृत IBCP साझेदार बनने के लिए सीधे SUMAS को आवेदन करते हैं, और चूँकि SUMAS के पास इंटरनेशनल बैकलॉरिएट ऑर्गनाइज़ेशन का Strategic Provider दर्जा है, यह साझेदारी संगठनात्मक स्तर पर पहले से स्वीकृत होती है। SUMAS उस नेटवर्क का पैमाना भी प्रकाशित करता है जिसे वह सेवा देता है: 20 से अधिक देशों में 60 से अधिक साझेदार स्कूल, जिनेवा के Collège du Léman से लेकर दक्षिण कोरिया के Chadwick International तक, जहाँ विद्यार्थी SUMAS Eco-Club के ज़रिए जुड़कर स्कूलों के बीच परियोजनाएँ साझा करते हैं। SUMAS यह भी बताता है कि CrS प्रमाणपत्र 17 देशों के 100 से अधिक विश्वविद्यालयों द्वारा मान्य है। जो विद्यार्थी SUMAS के साथ आगे बढ़ते हैं, वे 21 अमेरिकी अकादमिक क्रेडिट स्थानांतरित करके Bachelor of Business Administration में प्रवेश लेते हैं और डिग्री छह के बजाय पाँच सेमेस्टर में पूरी करते हैं — sustainability management, sustainable finance and AI innovations, sustainable fashion management, या sustainable hospitality and tourism management में। पूछताछ SUMAS के Head of Partnerships को भेजी जाती है।
References & Sources
- Career-related Programme (CP) — programme overview, International Baccalaureate Organization (2026)
- Career-related studies — how schools choose a study and the criteria external providers must satisfy, International Baccalaureate Organization (2026)
- CP curriculum — the CP core and its four components, International Baccalaureate Organization (2026)
- CP passing criteria — reflective project grade, DP course grades and school confirmation of the career-related study, International Baccalaureate Organization (2026)
- More than 23,300 IB students worldwide receive their results — 436 IB World Schools offering the CP in 58 countries (November 2025 examination session), International Baccalaureate Organization (2026)
- Sustainability Management School (SUMAS) — career-related studies provider listing, International Baccalaureate Organization (2026)
- The Future of Jobs Report 2025 — climate-change mitigation and adaptation among the most transformative trends; environmental stewardship among the fastest-growing skills, World Economic Forum (2025)
- Global Green Skills Report 2025 — share of workers with at least one green skill across 84 jurisdictions, LinkedIn Economic Graph (2025)
- IB Career-related Studies® in Business & Sustainability — programme structure, delivery, partner network and BBA fast track, SUMAS – Sustainability Management School (2026)